Особенности взаимоотношений детей в разновозрастной группе

Введение                                                                                                            3

1. Понятие связной речи. Психологическая природа связной речи, ее

механизмы                                                                                                        4

2. Руководство связной речью детей в повседневной жизни               11

Заключение                                                                                                     13

Список литературы                                                                                        14

Известно, что речь является необходимым компонентом общения, в процессе которого она формируется. Развитие речи теснейшим образом связано с формированием мышления и воображения ребенка. Умение составлять простейшие, но интересные по смысловой нагрузке и содержанию рассказы, грамматически и фонетически правильно строить фразы способствует овладению монологической речью, а это имеет приоритетное значение для полноценной подготовки ребенка к школе и, как отмечают многие ученые, педагоги и логопеды, возможно только в условиях целенаправленного обучения. Поэтому  для исследования мы выбрали именно такую тему: «Технологии развития связной речи дошкольников».